Desarrollo de competencias para la construcción con madera mediante gamificación y metodologías activas de aprendizaje: Hacia un Plan Nacional de Educación Intersectorial en Chile
La presente propuesta responde a la necesidad de transformar la práctica docente en el área de construcción con madera mediante metodologías innovadoras como la gamificación y la colaboración interdisciplinaria. Estudios recientes han identificado barreras sociales y culturales que dificultan la aceptación de la madera en la construcción, lo que exige una respuesta tanto educativa como […]
